บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4

วัน พฤหัสบดี ที่ 17 กันยายน พ.ศ. 2558

ความรู้ที่ได้รับ....

1. ในวันนี้ก่อนที่จะเข้าบทเรียนอาจารย์ได้นำเล่นเกมส์นับเลขเพื่อเป็นการสร้างอารมณ์ก่อนเข้าเรียน

โดยหากใครนับเลข 3 และ 7 ต้องปรบมือ หากเผลอพูดออกมาจะต้องออกมาเล่นนะ ^^

2 อาจารย์ได้ให้พวกเราทบทวนเพลงจากเมื่อสัปดาห์ที่แล้วค่ะ

เนื้อเพลงสัปดาห์ที่แล้ว

3 อาจารย์ได้สอนทฤษฏีเรื่อง แนวทางการจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัยและได้ให้ดูวิดีโอการสอนของดรงเรียนอนุบาลวัดนางรอง และ โรงเรียนเกามพิทยา

ใบงาน

4 เมื่อเรียนเนื้อหาเสร็จแล้ว อาจารย์ให้ทุกคนออกมาร้องเพลงคนละ 1 เพลง 

** ฉันร้องเพลงเพี้ยนด้วยนะ อุอิอุอิ

การประยุกต์ใช้

- ครูควรเขียนคำที่ถูกต้องในการสอนเด็ก

- สิ่งใดที่ครูจะสอนเด็กครูจะต้องมีความชำนาญในการสอนเพื่อที่จะไม่มีความผิดพลาดที่จะสอนเด็กผิดๆ

ประเมิณตัวเอง 89%
** ควรมีสมาธิและการพัฒนามากกว่านี้
ประเมิณเพื่อน 90%
ประเมิณครู 99%

    

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3

วัน พฤหัสบดี ที่ 10 กันยายน พ.ศ. 2558 

ความรู้ที่ได้รับ....

1 เริ่นเรียนในวันนี้อจารย์ทบทวนเพลงเมื่อสัปดาห์ที่แล้วและเพลงใหม่เพิ่มอีก 5 เพลง

เนื้อเพลงของสัปดาห์นี้จ้ะ

2 อาจารย์มักจะทำให้พวกเราตื่นเต้นได้ตลอดเลยละ และครั้งนี้อาจารย์ได้ให้พวกเราทำให้ทดลองของสัปดาห์ที่แล้ว

แอบอึ้งไปสักพักนะ 5555

3 อาจารย์ได้เริ่มเข้าเนื้อหาแนวคิดนักการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับ การพัฒนาการภาษาของเด็กปฐมวัย

** อาจารย์ได้มีการสอดแทรกเกมส์ลิ้นพันกันในทฤษฏีที่เรียนด้วยนะ 

4.  หลังการเรียนเนื้อหาแล้ว อาจารย์สอนการแต่งนิทานระหว่างครูกับนักเรียนด้วยนะ ขั้นตอนมีดังนี้

     4.1 ครูต้องมีกระดาษ และปากกา 2 สี

     4.2 ครูควรถามนักเรียนก่อนว่า อยากจะแต่งนิทานเรื่องอะไร เช่น ทะเล ซูซิ เป็นต้น

     4.3 เมื่อได้เรื่องแล้ว ครูกับนักเรียนควรช่วยกันแต่งนิทาน 

     4.4  ให้ครูนำปากกา 2 สี โดยสีที่ 1 ให้ใช้เขียนคำปกติ และอีกสี ให้ใช้เน้นคำสำคัญเช่น แต่งเรื่อง ทะเล ก็เน้นอีกสีที่คำว่า ทะเล 

     4.5 เมื่อเขียนแต่งสำเร็จแล้ว ครูควรนำกระดาษแผ่นใหญ่มาแบ่งกลุ่มให้นักเรียนระบายตามเรื่องที่แต่ง 

ภาพสวยๆผลงานพวกหนูค่ะ 

พวกหนูช่วยกันทำนะค่ะ

การนำไปประยุกต์ใช้

- ได้ฝึกฝนการออกเสียงให้ชัดเจน

- ควรกล่าวชมเด้กเมื่อเด็กได้ทำความดี เพื่อการเสริมทางบวกและสร้างกำลังใจให้เด็ก

- การตีเด็ก ควรเป้นทางเลือกสุดท้ายที่จะใช้กับเด็กในกรณีที่เด้กทำรุนแรง อันตรายและเป็นการสอนว่าเด็กว่าไม่ควรทำสิ่งนี้อีก 

ประเมินตนเอง  90%

ประเมินเพื่อน 99%

ประเมินครู 100%

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 2

วัน พฤหัสบดี ที่ 3 เดือน กันยายน พ.ศ. 2558

ความรู้ที่ได้รับ....

1. มีการทบทวนเพลงสำหรับเด็กปฐมวัยในครั้งที่แล้ว 5 เพลง

 

2. เริ่มเข้าการเรียนรู้ ในเพาเวอร์พ้อย เกี่ยวกับการจัดประสบการณ์การด้านภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

3.  เมื่อเรียนเสร็จ ก็มีการร้องเพลงใหม่ 5 เพลง และเพลงเก่า 5 เพลงพร้อมทั้งการสวัสดีในแบบต่างประเทศของอาเซียนเพื่อเป็นการตอนรับอาเซียนอีกด้วย เช่น

สะบายดี (ลาว) ซาลามัด ดาตัง (บรูไนและมาเลเซีย) อรุณซัวซะเดย (กัมพูชา) เซลามัทปากิ (กัมพูชา) เซลามัทปากิ (อินโดนีเซีย) มิงกะลาบา (พม่า) กูมูสต้า (ฟิลิปปินส์) หนี ห่าว (สิงค์โปร) ซินจ่าว (เวียดนาม) และ สวัสดี (ไทย)
  

  

4. มีการทำป้ายชื่อของตัวเองแต่เขียนแบบหัวกลมตัวเหลี่ยม

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

- ในอนาคตสามารถใช้ภาษาอาเซียนในการทักทายได้

- ในอนาคตนำเพลงไปร้องให้เด็กฟังได้ยังสามารถเก็บเด็กได้อีกด้วย

- ได้รู้ว่าการสอนเด็กควรที่จะสอนภาษาให้ถูกต้อง

การประเมิน

ประเมินตัวเอง 90%                                    

 ประเมินเพื่อน 90%

ประเมินครู 95%

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 1

วัน พฤหัสบดี ที่ 20 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2558

ความรู้ที่ได้รับ....

1.  มีการบรรยาย อธิบายสำหรับการเรียนวิชา EAED2203 การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย โดยใช้ Course Syllabus

2. ต่อมาเป็นการสองทำบล็อกในขั้นตอนต่างๆอย่างละเอียดและเข้าใจง่าย

3. ได้มีการทดสอบก่อนเรียนเพื่ออาจารย์จะได้รู้ว่านักศึกษามีความรู้เบื้องต้น ต่อวิชามากน้อยเพียงใด

   

4. มีการฝึกเขียน ก-ฮ แบบหัวกลมตัวเหลี่ยม

5. การฝึกร้องเพลงสำหรับปฐมวัย 5 เพลง 

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

1. สามารถนำไปใช้ในอนาคตได้

2. สามารถนำไปสอนการร้องเพลงให้แก่น้อง พี่ หรือเด็กได้

3. สามารถนำไปใช้ในการทำสื่อต่างๆ

4. ในอนาคตสามารถใช้เขียนในการสอยเด็กได้ๆ

การประเมิน....


การประเมินตัวเอง 80%

- ยังขาดสมาธิในการเรียน การฟัง ควรพัฒนาและมีสมาธิมากกว่านี้-ควรศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมนอกเหนือที่อาจารย์สอน

การประเมินเพื่อน 85%

- เพื่อนๆดูตั้งใจเรียน- มาตรงต่อเวลา- ดูเงียบๆเรียบร้อย

การประเมินครู 90%

- อาจารย์น่ารัก ใจดี- อาจารย์ดูเป็นกันเอง- อาจารย์ให้ความรู้เด็กเข้าใจ ไม่ซับซ้อนเกินไป